这也许正是美国小朋友的风格吧，家里玩具堆如山，爸爸妈妈时不时买几件不说，逢年过节亲朋好友更是送个不停，明明高兴的同时，爸爸妈妈可真是为此而头疼了一番，为了尽兴地玩，小朋友会天女散花般地把玩具扔一屋，每天晚上爸爸整理起来可真是个大工程，而不整理又实在看不下去，而且很多时候客厅里满是玩具以至于连个下脚地都没有
虽说每天晚上爸爸都会带着明明一起收拾玩具，但妈妈想，这样下去也不是个事儿，一定要教会小朋友主动去收拾玩具，要从根源上解决问题。而且妈妈个人认为，收拾玩具，貌似微不足道的一件小事，但以长远的眼光来看，还是益处多多的一件事情：
– 让明明自己收拾玩具，一次只玩一件玩具，可以提高小朋友自我控制的能力；
-通过自己收拾玩具，明明知道了先做什么、再做什么，分清先后顺序，做事更有条理；
– 委收玩具之“重任”于明明，小朋友体会爸爸妈妈到对自己信任的同时，责任感也会自然而然地增强；
-明明只有自己收拾过玩具，才会体会到爸爸妈妈收拾玩具的辛苦，因此更珍惜自己和他人的劳动成果。
好吧，说了这么多明明自觉收拾玩具的好处，那么妈妈究竟是如何让小朋友更好地看管好自己和弟弟的家当，每天两次自觉地收拾玩具的呢？妈妈的做法如下：
【重质而非量】妈妈觉得，玩具多，不但收拾起来比较困难，而且不利于小朋友注意力的培养，理解了这一点，在后来买玩具的过程中，妈妈一直本着重质而非量的原则，每一种类型的玩具只买一件，这样一来，明明对这件玩具，非常爱惜的同时，钻研的精神也非常强。
【定期性冬眠】除了后期购买玩具的【重质而非量】，妈妈对于明明之前的很多玩具做了归类整理，将玩具按照类型分类（如益智型、动手型等等），每隔一段时间替换着拿出不同类型的玩具给小朋友，而其它的玩具则选择定期性冬眠，这样不但收拾起来比较容易，而且还可以增强明明对玩具的新鲜感。
【游戏中完成】对于小朋友来说，枯燥的说教远不如寓教于乐的效果好，在教明明收拾玩具的过程中，妈妈会采取游戏和拟人的方式，如：1. “玩具们陪明明玩了很久，都累了，他们想回家睡觉了，明明送他们回家吧”；2. “妈妈和明明比赛收玩具，看谁收得快、收得好”；3. 找一个玩具盒，为明明建一个“动物园”，午睡时间到了，明明安排所有的小动物去“午休”吧！
【每次玩一件】以往的明明玩玩具，都是哗啦一下子，把所有的玩具都“请”出来，堆得满地都是，后来妈妈便规定，每次只能玩一件玩具，想玩另一件玩具之时，一定要把这件玩具先“送回家”，才可以“请”出另一位“好朋友”。如此以来，明明一直是处于玩玩具、收玩具的无限循环之中，到了中午或晚上再收拾，就是轻而易举之事了。
【循序而渐进】对于明明自己收拾玩具的要求，妈妈采取了循序渐进的政策，分为以下几个步骤吧：1. 把玩具堆放在墙边桌边柜边就可以了（只要不在客厅中间就行）；2. 把玩具送回玩具盒；3. 将玩具分类放回指定的玩具盒；4. 物归原处，什么地方拿来的玩具，放回什么地方；5. 自己分类整理；6. 分类整理再高一级的要求便是，怎么样美观，怎么样方便，怎么样安全（这一步目前还在进行中）。
【适当的惩罚】对于妈妈再三强调而明明拒绝收拾的玩具，适当的惩罚，不但有必要，而且收效也是非常显著的，详情大家可以参见之前的“接受惩罚也是一种成长与学习的经历”一文，妈妈这里就不多啰嗦了。
妈妈最后语：从行为学的角度来说，一件事情连续坚持21天就会成为习惯，在妈妈的监督下，感觉明明午餐前和睡觉前自己收拾玩具（包括弟弟玩过的玩具），已经成为一种固定的模式，只是偶尔会因为玩具多，小朋友有点无从下手而请爸爸或妈妈帮忙。妈妈相信，随着明明的日渐长大，自觉收拾玩具的好习惯，一定会延续而成为更有意义的美德，也可谓是情商的培养吧！