吉林省第二实验学校的刘老师近日发了一条朋友圈，是关于儿子优优开饭前要邀请玩具上饭桌吃饭的故事，大家一起来看看。
儿子让玩具上桌吃饭
刘老师在学校从事教育科研工作，现为东北师范大学在读博士。
儿子优优今年四岁，刘老师习惯每天记录儿子优优的成长故事。1月16日晚饭前，发生了这样一件事情：
晚上，全家人准备吃火锅，优忧把他的变形金刚们也全部请上桌了，一桌子变形金刚，家里人看到后都感觉有些不像话。
妈妈淡定地问：“它们怎么也上桌了？”
优忧很自然地答：“它们也饿了，也需要吃饭啊！”
妈妈说：“那它们吃什么？也和我们一样吃火锅吗？”
优忧笑说：“不是，它们是‘假吃’。”
妈妈问：“假吃就不需要上桌了吧！太占地方了。”
优忧质疑地问：“那咋不用呢？它们也喜欢和我们一起啊？我给他们准备了糖果。”
妈妈说：“为了不影响我们吃饭，它们也能吃好它们的糖果，可以怎么办呢？”
听了刘老师的话，优优一溜烟的跑了，一会儿，小家伙找了一个盒子，告诉妈妈：“我把它当饭桌吧！”优优居然还知道把这个小盒子扣过来，然后，一个一个地把他的伙伴们请到“饭桌”旁。优优坐在饭桌的最里面，尽管进进出出很麻烦，但是，刘老师还是选择了尊重儿子、尊重他爱照顾“朋友”的需求。
博士妈妈：孩子很多能力是在游戏中培养的
17日，新文化记者把家长的这些反应反馈给刘老师，刘老师说，那天快吃完饭时，姥爷问优优：“还不把它们收起来呢？我们都快吃完了。”优忧答：“它们还没吃完，我们赢了，比它们吃的快呀！”
“从这里可以看出，在孩子心里，这些玩具是有生命的，孩子在做这个游戏的时很认真。”对于网友说的“纵容”，刘老师有着自己的考虑。她说：“我经常听一些家长抱怨，孩子很自私，不懂得分享，不懂得照顾人，我想这个家长要反过来看看自己，因为很多时候，孩子就是家长的影子。”刘老师说。
刘老师根据自己的经验提醒各位家长，千万不要小看游戏的力量，“你是否曾在孩子和玩具玩过家家时，剥夺或者不屑于他爱玩具的权利呢？尊重孩子游戏的权利，孩子很多能力是在游戏中培养的。”
教育专家：孩子跟人群正常交往的需求 家长须支持
李光，吉林省中小学生家庭教育促进会副会长，听完了优优的故事，李老师笑着说：“孩子的这个要求不是无理要求，这是孩子跟人群正常交往的需求，这位妈妈的做法很好。”
李老师说，4岁孩子正处规则养成期，做事讲究正规的方式，注重事物的摆放顺序，如果这时不能养成习惯，长大后，很容易没有程序感。
“在优优眼里，变形金刚是伙伴，有亲情和友情，这涉及到孩子跟人群正常交往的需求，家长必须支持和理解。”李老师强调，给予孩子合理满足的过程就是爱，给予孩子不合理满足的过程就是溺爱。“而孩子认知能力差，完全以自我为中心的行为，或是以吸引家人注意力为目的的胡搅蛮缠都属于不合理范围。”(新文化记者 王威)
网友观点这不算溺爱和娇惯吗
新文化记者把刘老师和儿子优优的故事发了学前家长群中，大家各抒己见。
网友“索菲亚”：这妈妈也太有耐心了，这要是在我家，我绝对不会允许孩子把玩具放到饭桌上一起吃饭的，这也太没有规矩了。而且我也不会允许孩子在吃饭前，磨磨蹭蹭地摆弄玩具。
网友“ly”：我也比较质疑妈妈的这种做法，这不算是溺爱和娇惯吗？
网友“云朵”：这种事情在我家也发生过，和刘老师相比，我是不是做错了什么。