2015年，响应教育部“组团式”教育人才援藏项目的要求，南开大学附属小学语文教师魏小东自告奋勇穿越2550公里从天津来到西藏，从平原登上海拔3700米的高原，抵达对口支援单位——拉萨实验小学，开启了为期3年的教育对口援藏工作。
援藏就是回到了“家乡”
“并不是我选择了西藏，而是西藏选择了我。”当谈起她和西藏的缘分、和孩子们的故事时，魏小东的眼睛里闪耀着幸福的光芒。
和拉萨的缘分始于2014年，那一次，西藏给予她很多难忘的回忆，可让她印象最深刻的是孩子们纯净又幸福的笑容。
“好想成为他们的老师，将我的知识传授给他们。”这成了魏小东离藏后的第一个愿望。2015年2月28日，魏小东如愿来到拉萨实验小学，任该校副校长。
“您多休息几天吧，一定要注意身体，注意保暖!”3月中旬，魏小东患上了感冒——在内地，感冒是小病，可在高原，感冒是非常危险的，很容易转为肺水肿。看 到脸色苍白的魏小东，拉萨实验小学校长冯兴娟心疼地拉着她的手叮嘱着。可第二天一早，魏小东依然准时出现在校园。“一来到学校，见到孩子，走上讲台，感冒 就好了。”还没等冯兴娟开口，魏小东就及时抢占话语。
“魏副校长不但业务好，待人也很好，只是有的时候让人很‘生气’。”说起身边这个“拼命三郎”，冯兴娟有些“生气”。
“魏副校长更像我们的姐姐，不仅仅和我们分享工作的经验，还教会了我们很多。只要有关教学，一个小问题，她会很耐心、很细致地给我讲很多次，直到我理解。”吕晓玲老师这样说。
……
“在西藏呆得久了，慢慢喜欢上这个地方了，也许我上辈子就是一个藏族人呢，这次援藏，让我回到了自己的家乡。”谈话中，魏小东不止一次的这样说。
孩子是我幸福的源泉
“和内地的孩子相比，西藏小学生学习汉语、藏语、英语，要比内地孩子辛苦很多。”由于我区教育质量相对较差，所以魏小东的语文课从教孩子们认标点、划小节、读课文开始做起。
“教育的本质是爱，最好的教育是帮助每一个孩子，找到自己的生命价值，从而快乐的生活。”在魏小东笔记本首页，我们见到了这句话，而这句话，也正是魏小东 30年来一直坚持的原则。“魏老师像妈妈，每次课堂上给我回答问题的机会。”“现在我的汉语说得很好了，还能用汉语很流利地讲故事了。”在学生食堂，调皮 的旦增土多、旦巴塔杰向我们展示着他们的学习成果。而说起班上这两个最让人头疼的孩子，魏小东满脸的幸福：“孩子虽然很调皮，可他们不任性、能吃苦。半年 来，孩子们给了太多的惊喜和感动，是我幸福的源泉，我的人生也因为这些孩子变得更加充实。”
除了在课堂上对孩子的鼓励，魏小东还用荔枝播客软件将孩子们朗诵课文、讲故事的音频分享在自己的朋友圈。并和学生家长建立了微信群，随时沟通信息，让家长们能第一时间掌握孩子学习汉语情况。
升旗、课堂、运动会……红扑扑的小脸蛋、淳朴的笑容，孩子们无意间说出的小心愿等成为了魏小东“朋友圈”的主要内容，这份教学的快乐和对孩子的爱感染着身 边同事的同时也深深感染着远在天津的爱人，并给她送了一份意外的礼物——一个特殊的大包裹。打开包裹的瞬间，坚强的魏小东落泪了，包裹里面除了一些日常用 品，都是文具、飞行棋等小玩具。“他还真是了解我心里想要什么!”魏小东满脸幸福。
一讲成名后的奔波
“学习语言就是为了更好的表达生活。其实，无论你教的是几年级的学生，作为语文教师我们都要知道作文要和生活结合，教学生做生活的有心人，学生能写生活就能写作文，对生活有感悟，就会写出感动人的文章。”在一次培训课程中，魏小东这样讲。
培训课上，魏小东毫无保留地分享了自己“让学生爱上写作”的经验，比如注重引导学生走入生活，引导学生“观察生活”、记录生活。她鼓励当地教师“采用不同方式授课”，积极迎接“互联网+”时代。鼓励学生“采用多种方式练习”……一堂课下来，老师们纷纷给魏小东“点赞”。
这次讲课，也引起了区教育厅的高度重视，并在第一时间向拉萨实验小学发了函，希望魏小东加入“国培计划——专家送教”活动，为阿里、昌都、林芝等地市的汉语教师们进行培训。从此魏小东更加忙碌了，所有空闲的时间都用来准备讲稿。
“希望我们能够真正发挥‘组团式’援藏教师的辐射带动作用，希望学生们能够有收获，也希望为当地培养梯队型师资力量作一点贡献!” 翻开魏小东的笔记本，行程单显示：5月28日飞往林芝、6月1日返回拉萨、6月9日飞往昌都……半年来，魏小东的足迹遍布我区6个地市，调研、讲课、送 教、评课……辗转于多地，多种任务之间不停切换，生活有点像“走穴”，可她却乐在其中，“感恩”，是她说的最多的两个字。
魏小东平时带一年级二班的语文课，同时还负责管理工作，以及培训教师的任务，现在又要为多个地市教师准备讲座，冯兴娟担心她太拼身体会吃不消，主动提出不 让她带班，但魏小东婉言拒绝了：“不了解藏地小学生的特点，怎么能做到因材施教，又怎么能有针对性地培训教师呢!当然，我也舍不得孩子们啊!”
“平时交给魏老师的任务她从未含糊过，她非常敬业、非常辛苦，而且从不跟我们提任何要求!”冯兴娟告诉记者，从内地引进优秀教师支援当地基础教育发展，最希望他们能辐射带动教师队伍，提升当地教育内涵式发展水平，“魏老师做得非常好，我们非常感激她!”
“她从不跟我们提任何要求”，南开大学附属小学校长李树花如此评价魏小东。对此魏小东说：“即使我拼尽全力也仅仅能够为这里服务3年，其实这里很多人都已经是扎根西藏30年，与他们相比，我们能做的实在太少，所以更要在有限的时间里做更多、更有意义的事情。”
走出办公室，孩子们银铃般的笑声在耳边回荡，“我希望将祖国博大精深的文化带给这里的孩子，让更多的孩子走出高原，实现梦想，同时，通过教育让孩子们感受到来自祖国、来自社会的爱。”魏小东这样说。