本报记者于艳新
从2012年到2016年，短短4年时间，在中山区、甘井子区、金普新区先后建立4家机器人培训学校，教学场地总面积1500多平方米。他的机器人教育课开进市内主城区众多中小学校园，他培训的学员在省市级大赛上屡创佳绩，甚至连续两年在国家级擂台上拔得头筹……这项蒸蒸日上的创业履历，来自土生土长的大连小伙儿——房身丞。1985年出生的他，从小酷爱科技，最后凭着兴趣爱好创办了自己的科技公司，在大连机器人培训市场上占有一席之地。
“记得念小学时，我们小学门口的小卖部常常挂卖一些航模玩具。我特别喜欢这些玩意儿，有点零花钱就去把它们买回来，然后和小伙伴们一起摆弄它们。玩着玩着，我的水平就越来越高……也不知怎么的，就被老师们发现了，然后把我们推荐到少年宫参加比赛。比着比着，我就被科技老师相中，然后带我参加不同级别的航模大赛。最后我进入大连理工大学，成为航模队队员。”说到和机器人培训的不解之缘，房身丞只是蜻蜓点水般地聊起了自己的童年。他告诉记者，自己本来就是个喜欢玩的小孩，在身边人推荐和引导下，一步步成了“机械控”。大学毕业后，一次和一名机器人培训学校校长的对话，开启了他的创业之门。“学机器人的学生不少，为啥很少拿到有分量的大奖呢？”房身丞很想知道缘由，于是一头扎进机器人培训市场进行调研。
房身丞走访机器人俱乐部，观看教学，和家长唠嗑套取“情报”。枯燥的调研带来“惊人的发现”，他说：“国内很多机器人培训机构，老师把大部分程序提前设定好了，留给学生编程的地方不多。学生按几下按钮，摇几下操纵杆，或把简单部件拼插起来，就算是‘学’了，但实际编程能力和操控能力并没得到很好锻炼。”建立一处不一样的机器人课堂，成了房身丞的目标。
房身丞通过对机器人开源软件进行再次开发，把复杂代码转变成孩子们能理解的简单图标，然后装入电脑，这个过程用了两个月。随后，他租了一个30平方米的教室，购买了8台电脑，“第一代”机器人课堂开课了。最初只招到10个好奇的学生。“当时场地有限，小车、飞行器就拿到外面空地操作，小船直接拿到明泽湖试。”经营半年，几乎没有盈利。后来，他的创业故事被中山区科协知晓，工作人员帮他联系辖区中小学，让他深入学校做科技宣传普及；再后来，西岗区、沙河口区中小学校门纷纷向房身丞敞开。中山区人社局专门为他提供一处免费使用的创业孵化场地，免两年房租和物业费。就这样，他的机器人培训越干越红火，经过4年时间，房身丞把教学场地扩大到1500多平方米，学生达到200多人。
得益于学员家长的广泛好评，深受政府各部门的鼓励，在机器人教学上，房身丞更有干劲了。他培养了许多业务精湛的教职人员，团队发展到20多人。为研究最新机器人，他在购买国内外机器人上花了数百万元。房身丞热衷于对这些昂贵的实验材料进行“解剖”，研究内部构成和程序，这也使这个“机械控”不断为自己的大脑安装更新和补丁，在多变的市场中提高运行速度。在这座鼓励创新的城市里，他的创业之路走得比较顺畅。下一步，他想尝试做动画设计，将机器人培训做成一个上下游结合的产业链，把儿时的爱好真正做成一辈子的事业。